미국 필라델피아의 한 고등학교(West Philadelphia High School) 학생들이 디젤 하이브리드 레이스 자동차를 완성해서 화제입니다. 시속 100km까지 도달하는 시간은 단 4초라고 합니다. 그리고, 1갤런의 디젤로 현재 60마일(96km)를 조금 넘게 갈 수 있는데, 갤런당 100마일(160km)을 넘는 연비를 목표로 하고 있다고 합니다.
이 자동차의 이름은 Hybrid Attack이라고 합니다. 웨스트 필라델피아 고등학교에는 자동차/기계공학 아카데미가 있는데, 현재 90개의 팀이 전세계에서 참가하고 있는 Automotive X-Prize 대회의 유일한 고등학교 팀입니다. 이들의 프로젝트는 방과후학교(afterschool project) 형식으로 지도교사인 Simon Hauger의 인솔에 의해 진행되었는데, 이렇게 대단한 성과를 만들어 냈습니다.
이 학교의 학생들이 프로젝트를 시작하게 된 계기는 토요타의 하이브리드 자동차인 프리우스(Prius)를 2003년 대회에서 보고 나서 부터라고 합니다. 학생들은 프리우스와 유사하지만, 훨씬 빨리 달릴 수 있는 자동차를 만들어 보기를 원했고, 학생들을 지도한 Simon Hauger에 따르면 하이브리드 카의 일반적인 선입견을 깰 수 있는 그런 자동차를 디자인하는 것이 가장 큰 목표였다고 합니다.
이 팀은 이미 2002, 2005, 2006년에 Tour de Sol이라는 대체 자동차 대회에서 수상을 한 경험이 있습니다. Tour de Sol 대회는 최소한 150마일을 달려서 갤런당 100마일 이상을 달릴 수 있는 자동차를 대상으로 하는 대회입니다. 비록 고등학생 들이지만 MIT에서 나온 팀들과의 경쟁에서도 승리할 정도로 탄탄한 기술력과 자신감으로 똘똘 뭉쳐 있고, 학교에서도 전폭적인 지원을 아끼지 않으면서 자동차 명문 고등학교로 자리를 매김하고 있습니다.
이들의 도전을 바라보면서, 우리의 교육을 다시 뒤돌아 보게 됩니다. 과연 우리나라에 이런 교육이 가능할까? 그리고 이런 도전을 가능하게 만드는 선생님들이 있는가? 그런 선생님들이 있다고 해도 이를 전폭적으로 지원해줄 수 있는 학교는? 우리도 하면 된다고 생각합니다만, 아직 갈길이 멉니다. 그렇지만, 포기하지 말고 노력을 해야 겠지요? 마지막으로 동영상 하나 첨부합니다. 학생들도 멋지지만, 인터뷰하는 지도교사가 너무 멋집니다. 역사를 만들어가는 고등학교 ... 권위는 노력과 성취로 만들어지는 것이다!
최근 미국 교육부에서 수행한 온라인 교육에 대한 연구결과 리포트가 공개 되었습니다. 전반적인 결론을 이야기하면, 온라인 교육을 했을 때, 되려 직접 얼굴을 마주하고 진행하는 전통적인 교육을 했을 때보다 더 좋은 시험 및 테스트 결과가 나왔다는 것입니다. 상당히 놀라운 결과지요?
물론, 이 리포트 결과는 조심스럽게 해석을 해야 합니다. 저자들도 그와 관련한 언급이 있었습니다만, 기본적으로 비교 대상이 되는 곳들의 기타 제반 여건이 동일하지 않기 때문에 이를 직접 비교를 한다는 것 자체가 무리가 있습니다. 교재가 다르고, 가르치는 선생님이 달랐고, 심지어는 학생들이 사용한 시간도 정확하게 제어가 되지 않았기 때문에, 방법론적으로 온라인이 전통적인 방식보다 낫다고 결론 내리는 것은 말이 안됩니다. 그렇지만, 확실한 것은 온라인 교육이 제대로 활용만 된다면 상당한 효과를 가진다는 것이고, 이는 우리나라에서도 다양한 방식의 교육들이 이루어지면서 실제 증명되고 있는 사실입니다.
온라인 교육의 유형
이런 이유로 전체적인 리포트의 결론보다 눈에 띈 부분은 온라인 교육의 유형과 관련한 개념적인 프레임웍을 제시한 부분이었습니다. 크게 다음의 3가지 유형으로 분류를 했습니다.
노출형(expository): 디지털 변환된 정보(동영상, 오디오 등)를 학습자가 수동적으로 받아들이는 형태
능동형(active): 학습자가 온라인 교육도구를 조작해서 여러 지식을 쌓는 방법
상호작용형(interactive): 다양한 협업 상호작용을 통해 지식을 배우는 형태
현재까지의 대부분의 온라인 교육은 그 중에서 노출형(expository)에만 의존하고 있습니다. 특히, 전통적인 강의형식을 웹으로 옮겨놓는 것이 대부분이고, 대표적인 온라인 강의 중의 하나라고 할 수 있는 MIT의 오픈코스웨어나 여러 인터넷 강의들도 이 범주에서 벗어나지 못하고 있습니다.
앞으로 어떻게 변하게 될까요? 저는 개인적으로 소셜 미디어와 트위터 및 페이스북과 같은 소셜 네트워크 인프라를 바탕으로 한 매쉬업으로 인해 상당한 변화가 올 것이라고 생각하고 있습니다. 상호작용형 교육이 늘어날 것이고, 특히 현재 선생님과 학생이 서로 다양한 형태의 가상대면 접촉을 하고, 실시간 또는 시차를 두고 문제를 해결해 나갈 수 있게 될 것입니다. 이런 다양한 도구들과 상호작용 방식이 활성화 된다면 직접 교실에서 교육을 받는 것보다 효과적일 가능성은 충분합니다.
미래의 교육자는?
결국 온라인 기술이 미래의 교육을 더욱 풍부하게 하고, 교육에 들어가는 비용과 효율을 증대시킬 것은 분명합니다. 교육에 필요한 교재들도 오픈소스 정신에 따라 훨씬 쉽고 저렴하게 구할 수 있게 되겠지요? 그렇다면, 이러한 거대한 변화의 물결 속에 선생님들을 포함한 교육자들은 어떻게 될까요?
비록 온라인으로 교육 컨텐츠가 올라간다고 해도 기존의 교육의 방식에서 교육자가 학습자를 끌어가는 "관리"의 측면을 무시해서는 안됩니다. 교육을 의미하는 "education"이라는 단어는 라틴어인 educare에서 나왔습니다. 이 단어의 의미는 영어로 to lead out 입니다. 즉, 배우는 사람을 끌고 나간다는 것입니다. 비록 온라인 컨텐츠가 많아져서, 이를 마음대로 보고 읽을 수 있다고 하더라도 교육자는 배우는 사람들의 진도나 이해하는 정도, 그리고 학습의 목표에 다가가는 과정 등에 대해 종합적인 판단을 하고 이를 관리할 책임이 있습니다. 그런 측면에서 현재의 온라인 교육의 도구들은 교육자들에게 좋은 조력자의 역할을 하는 것이지, 그 역할을 완전히 대체할 수는 없는 것입니다.
그렇다면, 올바른 미래의 교육자는 어떤 사람일까요? 너무나도 당연하게 좋은 도구를 많이 쓸 수 있는 교육자는 훨씬 다양한 방식으로 학생들을 주도할 수 있습니다. 단순히 자신이 가지고 있는 전문분야의 지식만 많이 쌓는다고 좋은 교육자가 아닙니다. 미래형 교육자로서 훌륭한 자질을 가지기 위해서는 첨단 교육방식과 도구, 그리고 소셜 네트워킹 도구에 무지해서는 안됩니다. 학생들과의 올바른 상호작용보다 더 나은 관리방법이 없기 때문입니다.
이러한 측면에서, 교육자는 여전히 많이 필요할 것입니다. 그렇지만, 물리적인 학교라는 공간이 미래에도 반드시 필요하게 될까요? 여기에 대해서는 확실하게 말하기가 어려운 점들이 있습니다. 물론 학생들이 오프라인에서 모이고, 직접적인 만남과 접촉의 필요성은 있겠지만 그런 공간이 반드시 정해져 있는 학교라는 공간일 필요는 없다고 봅니다. 누구나 볼 수 있는 강의실이나 공유할 수 있는 공간으로도 충분하지 않을까요? 교육에 대한 미래와 약간은 장기적인 올바른 교육에 대해서는 더욱 많은 토론들이 오갈 수 있었으면 좋겠습니다.
하이컨셉님의 글, '교육의 미래, 온라인이 학교를 대체할 것인가?' 을 읽고 몇 가지 생각난 것을 적어봅니다. '온라인 교육이 학교교육을 대체할 수 있는가' 하는 문제는 정말 조심스럽게 다뤄야할 문제입니다. 현장에 적용하기 전에 다음과 같은 것들을 잘 따져봐야 할 것으로 생각됩니다. 1. '학습'의 정의를 어떻게 세우느냐가 제일 큰 문제입니다. 사실 학교교육에서 이루어지는 학습[각주:1]은 지적인 측면 외에도 정신 및 정서발달이나, 사회성 발달까지..
아이들과 지내다 보면 무엇인가 특출난 면이 보이는 경우가 있습니다. 우리 아들래미의 경우 여러 가지 소품들을 이용해서 다양한 시츄에이션을 꾸미고 노는 것을 정말 잘합니다. 가끔 보면서 나중에 PD나 이런 것이 되지 않을까 싶은 생각이 들 정도입니다. 그에 비해 딸래미는 차분히 앉아서 책을 많이 봅니다.
아이들은 정말 다양한 특성과 재능을 가지고 있는 것 같습니다. 그 중에 특출난 것을 부모가 잘 캐치를 해서 키워줄 수 있다면 미래사회에 대비한 교육이 되지 않을까 하는데요 ... 안타깝게도 국내의 교육 시스템에서는 너무 정형화된 공부와 교육을 강요하고 있는 것이 좀 안타깝습니다. 부모가 조금 일찍 아이들의 이런 재능을 볼 수 있다면 해당 분야의 전문가로 크는 것은 순식간인 것 같습니다.
과거 요리를 워낙 좋아해서 미국 케이블 TV의 요리쇼에까지 등장한 귀여운 꼬마를 소개한 적이 있습니다. 혹시 못보신 분들을 위해서 관련글 링크합니다.
이번에는 유튜브에 공개된 초등학생 특촬감독의 동영상입니다. 아직 아마추어티가 납니다만, 비싸지 않은 아도비 애프터 이펙트로 이 정도의 영상을 편집해서 공개할 정도라면 끼와 재능은 충분한 것 같습니다. 개인적으로 우리 아들래미가 이런 것을 잘할 것 같은데, 어떻게 그 재능을 키워줄 수 있을지 고민하고 있습니다. 한 번 보시죠?
